Hola amigos, hace pocos días os anunciabamos la nueva versión de la plataforma, pues no han tardado en sacar una nueva versión corrigiendo cierto fallos en la seguridad de moodle.
A continuación procedemos a resumiros algunas de las modificaciones:
- Obligación de los usuarios de la plataforma a cambiar la contraseña de su cuenta, a una password robusta, combinando carácteres numéricos, alfanumericos y NO alfanuméricos.
-Obligación a modficar la contraseña también a los administradores del portal
-Para reducir el riesgo de robo de contraseñas, incluir un SALT en el config.php en la instalación nueva y para las actualizaciones, los administradores reciben un correo electrónico que se recomienda que lo hagan.
-Los profesores pierden el permiso para incluir los datos del usuario en cualquier copia de seguridad o restaurar un curso, incluyendo los datos del usuario debido a las nuevas capacidades moodle / backup: userinfo y moodle / restauración: userinfo que no están establecidos para la función predeterminada de profesor.
Sitios con funciones personalizadas deben revisar cuidadosamente los permisos.
Los administradores pueden restaurar los permisos, pero son informados de los riesgos al hacerlo.
-Contraseñas de usuario hash ya no se guardan en los archivos de copia de seguridad. Si se restaura una copia de seguridad a un nuevo sitio, los usuarios se les pedirá que pasar por el “Olvidé mi contraseña” rutina de la primera vez que inicien la sesión in
-Moodle ya no sirven los archivos Flash subido a los navegadores con los antiguos plugins de flash. Los administradores pueden establecer el mínimo requerido versión del reproductor Flash en el sitio de administración> Seguridad> HTTP de Seguridad.
Esperamos que os sea de ayuda y de interés saludos.
Noticias moodle
A continuación os linkamos una presentación con las próximas funcionalidades que tendrá moodle 2.0:
Desde Noticias Moodle, queremos desearos un feliz y próspero año nuevo 2009. Lleno de ilusión, fuerza, alegría y salud.
Un fuerte abrazo de todo el equipo de NoticiasMoodle.com
Leemos recientemente otro artículo publicado en el pais, la importancia y notoriedad que esta adquiriendo moodle en los entornos actuales de enseñaza electrónica.
Cada vez más, deja de ser una posibilidad y se esta convirtiendo en una solución muy potente y estable para los campus virtuales.
Más de 4.000 institutos, academias, universidades y empresas españolas se han registrado en esta plataforma de aprendizaje – Su creador, el australiano Martin Dougiamas, cree que Internet ha cambiado la forma de educar
El numero de instalaciones moodle ha crecido en los últimos años exponencialmente, dejando constancia de la importancia y relevancia que día a día va obteniendo esta fantastica herramienta.
Hace dos años, las estadísticas de Moodle decían que dos millones de personas lo utilizaban en todo el mundo. Hoy son 25 millones y es una cifra a la baja, ya que el registro en la web es voluntario y minoritario. Más de 4.000 escuelas, institutos, academias, universidades y empresas españolas se han registrado. Hace dos años, eran 1.300.
Los docentes lo prefieren porque permite muchas formas de dar clase y porque, al ser código abierto, puede modificarse como les convenga. Lo usan sobre todo como complemento de cursos presenciales y también en educación a distancia.
La británica Open University, con 180.000 alumnos, usa Moodle desde hace años y la Universitat Oberta de Catalunya empieza a implantarlo
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Tenemos la alegría de comunicaros, de que los desarrolladores del módulo SCORM de moodle, han realizado un fantástico trabajo.
En la actualidad han reducido las incidencias que había sobre este módulo en el tracker oficial de moodle.org a menos de 20, con lo que en poco tiempo lo dejarán todavía mas funcional y mejorado.
SCORM 1.2 es compatible con Moodle Moodle 1.9.3 y 1.8.7 en adelante. The next aim (dependent, as always, on funding) is for Moodle to support SCORM 2004. El próximo objetivo (depende, como siempre, sobre la financiación) es para Moodle de apoyo a SCORM 2004.
Un saludo cordial a todos nuestros lectores.