Desde Noticias Moodle, queremos desearos un feliz y próspero año nuevo 2009. Lleno de ilusión, fuerza, alegría y salud.

Un fuerte abrazo de todo el equipo de NoticiasMoodle.com

Leemos recientemente otro artículo publicado en el pais, la importancia y notoriedad que esta adquiriendo moodle en los entornos actuales de enseñaza electrónica.

Cada vez más, deja de ser una posibilidad y se esta convirtiendo en una solución muy potente y estable para los campus virtuales.

Más de 4.000 institutos, academias, universidades y empresas españolas se han registrado en esta plataforma de aprendizaje – Su creador, el australiano Martin Dougiamas, cree que Internet ha cambiado la forma de educar

El numero de instalaciones moodle ha crecido en los últimos años exponencialmente, dejando constancia de la importancia y relevancia que día a día va obteniendo esta fantastica herramienta.

Hace dos años, las estadísticas de Moodle decían que dos millones de personas lo utilizaban en todo el mundo. Hoy son 25 millones y es una cifra a la baja, ya que el registro en la web es voluntario y minoritario. Más de 4.000 escuelas, institutos, academias, universidades y empresas españolas se han registrado. Hace dos años, eran 1.300.

Los docentes lo prefieren porque permite muchas formas de dar clase y porque, al ser código abierto, puede modificarse como les convenga. Lo usan sobre todo como complemento de cursos presenciales y también en educación a distancia.

La británica Open University, con 180.000 alumnos, usa Moodle desde hace años y la Universitat Oberta de Catalunya empieza a implantarlo

Si quieres leer el artículo completo Haz clic Aqui

Desde Noticias moodle, nos hacemos eco de la entrevista publicada en el Pais el pasado día 4 de Diciembre de 2008.

Es una entrevista muy amena en la que Martín nos cuenta la forma de trabajar y operar en el núcleo de programadores de Moodle.

La plataforma de enseñanza virtual creada en 2002 por este informático australiano es empleada por más de dos millones de profesores de 200 países para comunicarse con sus alumnos

A modo de resumen citamos algunas de las respuestas a las preguntas que le realizan a Martin en dicha entrevista, que nos han parecido más interesantes:

- ¿Lo programó solo?

- Sí. Impartí algunos cursos de un master usando Moodle y así tenía feedback de los estudiantes sobre qué cosas añadir, qué cambiar. Finalmente, lo puse en una web. Se creó una comunidad dispuesta a usarlo en sus escuelas y ayudar.

-Moodle es gratuito. ¿De dónde sacan el dinero?

-He montado una empresa y pago a los 12 programadores del núcleo de Moodle. Además, tenemos desarrolladores que colaboran desde universidades y empresas: ellas les pagan por las mejoras que hacen y, al ser software libre, su trabajo se pone después a disposición de todos.

-¿Qué le gusta más de Moodle?

-Que está diseñado para ser modular, todo se puede quitar y poner, excepto los foros: son el alma de Moodle.

Podeis leer el resto de la entrevista realizada por el Pais, Entrevista a Martin Dougiamas

Tenemos la alegría de comunicaros, de que los desarrolladores del módulo SCORM de moodle, han realizado un fantástico trabajo.

En la actualidad han reducido las incidencias que había sobre este módulo en el tracker oficial de moodle.org a menos de 20, con lo que en poco tiempo lo dejarán todavía mas funcional y mejorado.

SCORM 1.2 es compatible con Moodle Moodle 1.9.3 y 1.8.7 en adelante. The next aim (dependent, as always, on funding) is for Moodle to support SCORM 2004. El próximo objetivo (depende, como siempre, sobre la financiación) es para Moodle de apoyo a SCORM 2004.

Un saludo cordial a todos nuestros lectores.

Hoy en día no podemos negar las grandes ventajas que aporta la tecnología a nuestro ritmo de vida.
Gracias a internet en los últimos años hemos experimentado unas mejoras increíbles en muchos aspectos de nuestras vidas.
Esas mejoras también han llegado al campo de la enseñanza, que a continuación y a modo de resumen os vamos a detallar.

La hoy en día llamada web 2.0 no es otra cosa que las nuevas páginas webs permiten la sociabilidad entre sus usuarios y la iteración del usuario con la propia página, por eso ese denominativo tan popular hoy en día que leemos por muchos artículos y páginas de internet.

Ha modo de resumen, algunas de las ventajas de la web 2.0 a la enseñanza:

• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.
• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
• Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
• Es divertido.
• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el autoaprendizaje.
• No se aprende escuchando.